Se considerarmos que no Brasil existem cerca de 55 mil professores sem nenhuma experiência em ensino a distância, podemos concluir que o desafio é evidente. Além disso, ao levarmos em conta que esse grande número de docentes, ao ingressar no ambiente tecnológico, tende a replicar o modelo tradicional de aula presencial — expositiva e sem um equilíbrio adequado de atividades — devido à sua formação não voltada para esse novo universo, percebemos que cada disciplina é considerada essencial e que o currículo deve ser cumprido rigidamente em horas-aula. Isso nos leva a entender que a transformação digital em si é o verdadeiro desafio. A razão para isso é que o elemento central do processo de ensino e
